O questionamento a seguir está na página 354 (capítulo 22) da obra educação aberta: O Avanço Coletivo da Educação pela Tecnologia, Conteúdo e Conhecimento Abertos, editado por Toru Iiyoshi e M.S. Vijay Kumar da

Como educadores, estudantes e instituições de ensino podem explorar um número crescente de tecnologias abertas, recursos e representações de conhecimento para efetivamente melhorar a qualidade da educação e acessibilidade? Que tipo de ajuda ou orientação é necessária?

Em primeiro lugar, para que haja uma exploração adequada das crescentes tecnologias abertas, é necessário que exista um investimentos por parte da escola. É muito comum ver educadores se queixando da falta de um laboratório de informática em sua escola ou de equipamentos em boas condições de uso. Vencida essa dificuldade “é importante que o professor saiba escolher corretamente os artefatos tecnológicos, principalmente os que estão disponibilizados na web, identificando suas potencialidades e limitações.” (MOTTA, Marcelo de Souza. Internet e educação, disponível em: http://observatorioderedessociais.blogspot.com.br/2017/06/o-uso-da-internet-como-ferramenta.html>, p. 6). Nessa citação o professor Motta está pensando em um contexto ideal, no qual o professor tem acesso a equipamentos adequados e tecnologia, assim é possível perceber que mesmo em um contexto favorável há entraves que precisam ser superados.

Esquema do texto Promovendo a Construção e o Compartilhamento do Conhecimento Habilitado pela Tecnologia para Inovações Educacionais Abertas Sustentáveis

• Compartilhar o conhecimento é essencial, utilizando-se dos mais variados recursos. 
• O conhecimento local é produzido por meio da interação e da colaboração. 
• Os professores precisar publicar seu conhecimentos, a fim de exercer “raciocínio pedagógico para orientar suas ações”. 
• Existe uma dificuldade para extrair conhecimentos e aplica-lo, é desafio para o produtor de conhecimento. 
• Há algumas maneiras de se ter acesso ao que é produzido por outras pessoas em termos de conhecimentos, são os portfólios compartilhados. 
• Facilidade de se compartilhar conhecimento existe quando se está em uma mesma comunidade acadêmica, pois todos falam a mesma linguagem. 
• O KEEP Toolkit é uma grande ferramenta para compartilhamento de informações. 
• Existem outras ferramentas úteis para o compartilhamento de informações, uma delas é o Carnegie Workspace. 
• O que se aprende na prática e é divulgado contribui para o ambiente educacional seja transformado  e ainda incentiva outras pessoas a fazerem o mesmo.